來源：教務處 / 審校：李青豪
2023年10月17日
10月12日至14日，第60屆中國高等教育博覽會在青島·紅島國際會議展覽中心舉辦。我校教務處處長胡曉麗，智慧空間設計學院教學副院長張娟，美術學院教學副院長李憲秀，數字藝術學院院長潘小青，招生就業(yè)辦公室副主任劉海燕，創(chuàng)意設計學院教學秘書張艷釗，音樂舞蹈學院教研組長李春曉，航空學院辦公室王龍磊、李佳融，數字藝術學院朱素素和教務處郭蘭靜等參加了本屆高博會。
本屆高博會由中國高等教育學會主辦，以“職普融通·產教融合·科教融匯”為主題，共推出高新裝備展覽展示、高水平會議論壇、信息化及高端成果發(fā)布三大板塊，展覽展示面積12萬余平方米，參會企業(yè)6000余家，參會高校1500余所，線下參會觀眾10余萬人次。在高新裝備展覽展示板塊，除傳統(tǒng)六大展區(qū)外，設置國際品牌、科創(chuàng)、城市、就業(yè)、鄉(xiāng)村振興、黃大年式教師團隊成果展等特色專區(qū)。在高水平會議論壇板塊，聚焦教育、科技、人才三大主題，舉辦會議論壇50余場，參會兩院院士近20名、高校領導1000余位、專家學者3000余名。在信息化及高端成果發(fā)布板塊，除云上高博會，還將啟動“高校設備采購服務系統(tǒng)”共建儀式，邀請一批重點高校作為首批共建單位，全面參與，共同助力高校設備采購數字化建設。
各位參會人員結合部門情況，參觀了各類儀器設備，聆聽了相關講座與論壇，并與參會高校專家和參展廠商進行了交流與探討。會后，各參會人員進行了心得撰寫和交流，進一步深化了學習成果。
1.教務處處長胡曉麗——行是知之始，知是始之成
一是深度認識新時代職業(yè)教育高質量發(fā)展的軟硬件環(huán)境。通過參觀、實際體驗各類教學軟件平臺、教學質量評價系統(tǒng)，各類教科研儀器設備、實習實訓設備，特別是服裝與服飾設計專業(yè)的數字化時尚流程設計，通過機器抓取具體面料數值到服裝效果圖成稿，全部實現(xiàn)了無“料”化設計，實現(xiàn)了傳統(tǒng)專業(yè)的升級與數字化改造。
二是與同類院校進行了專業(yè)交流和學習。青島求實職業(yè)技術學院與我校均設置智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)，通過與該校護理學院王院長的交流，進一步深刻認識到同一專業(yè)不同學校的專業(yè)人才培養(yǎng)目標如何定位、課程如何設計、師資隊伍如何組建、教材怎么選取、實訓室如何建設以及人才培養(yǎng)質量如何評價等問題，對專業(yè)特色的定位及建設路徑有了進一步思考。
三是聆聽高水平設計行業(yè)專家的報告。其中AIGC與大學設計教育論壇中，華南理工大學藝術學院工業(yè)設計系王主任關于人工智能與設計的關系問題報告，對新時代職業(yè)教育高質量發(fā)展背景下，藝術類高職院校如何實現(xiàn)藝術與技術的新統(tǒng)一及培養(yǎng)高素質的創(chuàng)意設計人才的方法等問題有了一定啟發(fā)。
站在新時代職業(yè)教育高質量發(fā)展的背景下，學校要實現(xiàn)高質量發(fā)展，必須轉變思想提高認識加快建設，既要低頭拉車、更要抬頭看路，看國家頂層設計、看省市教育行政主管部門要求、看省內雙高院校，一步一個腳印、踏實走出自己的高水平特色發(fā)展之路。
2.智慧空間設計學院教學副院長張娟
本次第60屆中國高等教育博覽會在青島舉行，我有幸去參加。收獲很多。重點從以下兩個方面來闡述。
一是教學科研設備已經發(fā)展如此之先進的感嘆。學院從上學期開始已經引進了智慧黑板，里邊嵌入的是希沃課堂。每次聽講座等各方面學習機會的時候也都在使用信息化課堂、數字化教學。但是理解的都不夠深入。這次教學儀器設備展示讓我耳目一新，并且這些設備從教學課堂、到實驗室管理、甚至是全校信息化管理，還有科研圖文檢索等都發(fā)展非常完備。傳統(tǒng)的教學模式已經發(fā)生了翻天覆地的變化。社會上的這些設備生產企業(yè)已經創(chuàng)新突破了太多種方法來輔助教學和管理。
后來了解才知道，這次博覽會是亞洲領先的集高教教學科研設備展示，對于我一位行政管理和教學雙肩挑的老師來講，我看到了工作方式的變革方向。特別有些設備和軟件針對于特定的專業(yè)，比如書法、音樂、舞蹈、美術、動畫等等，都有多樣化的課堂實現(xiàn)方式，無論是元宇宙，還是GPT人工智能，更或者VR、AR等的運用，再結合互聯(lián)網+信息技術，中國的教學正經歷翻天覆地的變化，作為一線的老師，在中國建立學習型社會的時代背景下，更應該積極響應和學習，落實落地，讓這種更好的方式拓展高等教育領域上一個新臺階。
二是實踐教學高端論壇大咖云集。因為時間有限，很多論壇都是同時開展，我重點關注了兩個論壇，一個為數字化教育發(fā)展論壇，另一個是第四屆云端教學發(fā)展大會，兩個論壇都分別請了很多師范院校的書記、校長、專家來進行的經驗分享。
信息化發(fā)展、平臺的建設不是一個部門，一個教學運行的事情，而是全校一整個整體，比如哈工大威海分校的老師所講，平臺上的數據是共享共用的，不是擺著看的，學生們進教室刷卡時間的到課率反饋出排課時候應該在哪個時間段，學生請假的數據又通過學生是否去了醫(yī)務室還是去操場打球獲得了驗證，學生上課的抬頭率反饋出老師講課質量的吸引度，學生選課的情況和聽講座的情況反饋出學生的興趣范圍，學生窗口吃飯的數據反饋出學生的飲食偏好和飲食的規(guī)律。數據是要進行分析，進而完善學校的方方面面。
云端教學的發(fā)展是為建立更快捷的學習方式而成立的，不能唯“工具”而用“工具”，老師的課件加入了網絡視頻，加入了云端課堂，這不代表你不關注課堂上同學們的學習情況，而是要合適的點用合適的工具。這樣才是事半功倍，沒有信息化資源也上課，所以無論運用哪種方式學習，都不能脫離教與學的本質。不能只走表面文章。平臺、信息、數字都是為了建立高品質、綜合性、專業(yè)化的高等教育。”
3.美術學院教學副院長李憲秀
第60屆中國高等教育博覽會在青島盛大開幕。高博會以“職普融通·產教融合·科教融匯”為主題，匯聚了千余位專家學者。活動期間，先后舉辦了50多場論壇，近20位院士現(xiàn)場參與。會議和論壇涵蓋高教強國、科技創(chuàng)新、產教融合、教育數字化、就業(yè)育人等熱點話題，有效回應了高等教育改革發(fā)展的重大關切和新時代高等教育改革發(fā)展的新需求。
本次展會中感受深刻的點首先是教育數字化、高等教育信息化。展會中有高精尖實驗儀器和設備，有科技前沿、虛擬現(xiàn)實技術、AI技術運用、數字化影像設備、信息化處理平臺等。很多內容、設備是未曾接觸過。通過參加此次博覽會極大的拓寬了認知。了解到北京華文眾合科技有限公司第8代智慧書法教室和創(chuàng)新智慧粉筆教室，該公司的書法教室和書法教育信息化平臺對于我院書畫藝術專業(yè)的教學是非常切合的數字化設備。在當下傳統(tǒng)藝術專業(yè)教育應緊隨時代發(fā)展，我也對教育教學信息化、數字化有了更深層次的思考。
其次在山東展區(qū)，展區(qū)內多所高校展示藝術類專業(yè)的教學成果及科研成果。其中山東工藝美術學院師生團隊將傳統(tǒng)年畫元素與新媒體技術相結合，創(chuàng)造出一幅幅充滿新意的作品。作品既保留了傳統(tǒng)年畫的精髓，又賦予了新的時代特色，體現(xiàn)了新媒體藝術的創(chuàng)新和前瞻，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術完美融合。
通過本次高博會，深入了解了以“職普融通·產教融合·科教融匯”為主題背景下的人才培養(yǎng)模式，對本學院培養(yǎng)高質量人才提供了新思路，我將持續(xù)強化產教深度融合，推動本專業(yè)教育的信息化建設，個人而言，教師適當利用數字技術，包括分析解決教育教學問題，優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學活動；不斷提升個人數字化意識、能力和責任。
4.數字藝術學院院長潘小青
本次教育博覽會在青島盛開，博覽會匯集了各個教育領域的專家學者、教育機構、教育資源提供商和教育技術公司等。作為一名教育工作者，參加教育博覽會從中受益匪淺。
教育博覽會為我提供了與各行各業(yè)的專家學者交流的機會。在會場上，我遇到了許多與我有相同教育理念的人。我們進行了熱烈的討論，分享了彼此的教學經驗和教育方法。這些交流不僅開拓了我的視野，也讓我受益匪淺。我了解到了許多新的教育理念和方法，這些將對我未來的教學工作產生積極的影響。
教育博覽會為我提供了了解最新教育技術和資源的機會。在會場上，我看到了許多教育技術公司展示的最新的教學軟件和設備。這些技術的應用能夠提高教學效果，增加學生的學習興趣。我還了解到了許多教育資源提供商的產品和服務，這些資源將為我未來的教學工作提供便利和支持。通過參觀展覽和與廠商的交流，我對教育技術和資源有了更深入的了解，并能夠更好地應用于教學實踐中。
教育博覽會還為我提供了學習和進修的機會。在會場上，我參加了一些教育講座和研討會。這些講座和研討會邀請了許多知名的教育專家和學者進行授課和交流。通過參加這些活動，我不僅學到了許多新的教育理論和方法，也了解了當前教育領域的最新研究成果。這些知識將進一步提高我的教學水平，為我的教育事業(yè)帶來更多的發(fā)展機會。
總的來說，參加教育博覽會是一次非常有意義的經歷。通過與專家學者的交流、了解最新的教育技術和資源、與其他教育機構合作以及參加學習活動，提升了自己的教學水平，也為未來的教育工作打下了堅實的基礎。我相信，在這次教育博覽會的啟發(fā)下，我將能夠更好地服務于學生，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
5.招生就業(yè)辦公室副主任劉海燕
10月12日至14日，由中國高等教育學會主辦的第60屆中國高等教育博覽會在青島舉辦，我校受邀參觀本屆高博會。一年一度的教育博覽會給我們帶來很多新的信息，開闊了眼界，學習了更多的教育教學思路，加強了與各校各企業(yè)的溝通和交流。整個展會讓我受到了很多啟發(fā)。
首先，名校辦學展覽，各有各校的特色和辦學方式，學生成果展覽應接不暇，是個性化辦學的交流。
其次，教育市場非常之大，服務于教育的機構、產品、項目都在不斷創(chuàng)新，去年還看見的電子白板的展覽，今年完全被交互式一體機代替，電子白板已經沒有競爭力了。
再次，來自于高博會的高端論壇，“通識教育與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)論壇”、“產教協(xié)同育人大會”、“高層次人才賦能高質呈發(fā)展論壇”、“高校數字化轉型發(fā)展論壇”、“第三屆中國高校就業(yè)育人大會”等11項論壇內容。參加教育博覽會的論壇，能達到“借助別人的眼光延伸自己眼光，借助別人眼界擴大自己眼界”的效果。專家的講的都是目前教育界最高端的、前衛(wèi)的觀點。
這幾天參加展會雖然辛苦，但各種信息讓我不得不思考很多問題。隨著城市建設的加快，高等教育學校建設也在不斷推進改革。教育市場在不斷地擴大，但教育競爭也在不斷地增強。我們是一所民辦學校，理論上說，位置和發(fā)展機遇都不錯。希望學校接下來更加注重教育教學和科研的開發(fā)，能夠取得更多的教育教學成果，能給學生、家長和社會創(chuàng)造更多的價值，培養(yǎng)更多的有用人才。”
6.創(chuàng)意設計學院教學秘書張艷釗
此次，隨學校團隊赴青島參加中國高等教育博覽會，通過參會不得不感嘆時代在發(fā)展，科技在進步。高端教育裝備，最新科研成果紛紛亮相中國高等教育博覽會，全面展示高新教育技術裝備。會上啟動高校設備采購服務系統(tǒng)共建儀式，全方位展現(xiàn)支撐教育高質量發(fā)展的產品技術及重點項目，并有企業(yè)帶來助力高校數字化轉型空間建設的解決方案，為學校的師生培養(yǎng)、校園教育應用等帶來一些改變。同時，展廳設置就業(yè)、鄉(xiāng)村振興、科創(chuàng)、黃大年式教師團隊建設成果展示等特區(qū)、專區(qū)，打造集教育、科技、人才于一體的綜合性展覽會,更有學術會議和論壇，專家院士現(xiàn)場參與，聚焦研討高等教育改革熱點問題，積極回應高等教育改革發(fā)展的重大關切，服務高等教育改革發(fā)展。通過走出去，才能“引進來”，此次參展讓我們更好的吸收了先進經驗，學習了前沿知識，潛移默化中得到提升。
7.音樂舞蹈學院教研組長李春曉
非常榮幸參加中國第60屆中國高等教育博覽會，與會期間參觀了各大高校的特色展覽和現(xiàn)代高科技技術，參加高等教育強國論壇等促進數字化教育教學，為中國高等教育大國向高等教育強國轉型提供有力支持。黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性，戰(zhàn)略性支撐。面對中國百年未有之大變局，教育是強國崛起的關鍵因素，教育是國之大計，黨之大計，作為新時代高校教師，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上我們當做好以下幾點。
第一，堅持以立德樹人為中心，做好學生德行舉止標桿，以培養(yǎng)人才為中心點，全面提高教師個人的整體素質，為落實培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人的根本問題貢獻自己的力量。要信念定，旗幟明，做奮進路上的推石工匠。
第二，要以課堂思政，每門課程都有育人功效，從課程本身出發(fā)，發(fā)揮課程德育的主渠道作用，把課程思政貫穿到教育教學的全過程，實現(xiàn)全程育人，全方位育人，培養(yǎng)學生做社會主義合格建設者和可靠接班人。
第三，要做高校實干者。為學之實，貴在踐履，作為新時代高校教師，必須以學生為中心點，做經師與人師的統(tǒng)一體，既要專業(yè)素質扎實又要涵養(yǎng)德行，做學生為學、為事、為人的大先生。教育興則國家興，新時代教師要勤學立德，實干邦基，做學生成長路上的知心人，熱心人和引路人。
8.航空學院辦公室王龍磊
通過這次教育博覽會，我有幸與行業(yè)和教學管理的專家進行了交流，收獲了許多新的教育理念和方法，我深深感受到了科技創(chuàng)新對聯(lián)教育的影響，感受到教育創(chuàng)新的力量。
在教育博覽會上，有許多知名教育機構和職業(yè)院校展示了他們的創(chuàng)新教育理念和實踐成果。我看到了許多富有創(chuàng)意的教育項目，多媒體教學設備，VR利用虛擬現(xiàn)實技術進行互動教學、課程培養(yǎng)學生的綜合能力等等，對我們的課堂教學和實踐實訓帶來了很深的啟發(fā)。
在博覽會上有很多專家學者針對當前教育領域的熱點問題進行了演講和討論。他們談到了人工智能在教育中的應用、教育大數據的分析和利用、學校教育與家庭教育的結合等等。讓我認識到了教育是一個不斷發(fā)展的領域，我們不能停留在過去的教育模式和方法中，需要與時俱進，不斷更新教育理念，才能培養(yǎng)出適應社會需要同時被社會需要的職業(yè)技能人才。
9.航空學院辦公室李佳融
尊敬的校領導，各位老師們。十分感謝學校能提供參加本次參加中國高等教育博覽會的機會，此次觀展使我深刻認識到了教育興則國家興，教育強則國家強。
黨的十八大以來，我國高等教育與祖國共進、與時代同行，在不斷滿足人民群眾對高等教育的需求方面邁出堅實步伐，創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展成就。高等教育這十年的高質量發(fā)展，不僅為建設教育強國注入強勁動力，而且有助于穩(wěn)步提高全民族素質、優(yōu)化勞動力素質結構，持續(xù)為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供智力支撐、人才支持。與規(guī)模擴大共進的，是我國高等教育結構進一步優(yōu)化、質量進一步提升、總體實力進一步增強。
以現(xiàn)代化信息技術助力高校教育高質量發(fā)展的趨勢日益顯著。數字教學蓬勃發(fā)展，有效提升教學質量，優(yōu)化優(yōu)質教學資源普及度，縮小全國教學差異化。
10.數字藝術學院教務朱素素
10月12日，第60屆中國高校博覽會在青島紅島國際會展中心隆重開幕，我們有幸隨校參觀，受益匪淺，深刻的感受到了科技創(chuàng)新對高等教育多方面帶來了深刻變革，以下是我參會的一些心得：
高博會以“職普融通·產教融合·科教融匯”為主題，設展覽展示、會議論壇、成果發(fā)布等活動。展會展區(qū)眾多，令我印象深刻的是信息與智慧教育區(qū)和教學設施及用品等，其中包括人工智能系統(tǒng)、智能機器人、智慧實驗室等多個領域。
其中鴻合云端一體化智慧教學令我印象深刻，包括教學大數據、智慧教育教學、錄播資源、網絡巡課、教學質量評價等智慧教學平臺。鴻合云端一體化平臺不同于傳統(tǒng)K12課堂的標準化配置,更加注重實踐，更多元，解決的環(huán)境更為復雜。通過多視窗智慧教室的應用，教師能夠實現(xiàn)對教學內容、教學過程等進行更直觀的展示，通過一屏多端，輕松解決高難度復雜問題，并可實現(xiàn)多種資源同屏對比教學，操作簡單、場景多樣。不僅有助于教師講解以及學生的理解,更是智慧教學模式改革的有力助手。
以及中教智網推出“掌上高考”、“掌上考研”、“職教網”等幾個品牌，為各大院校搭建了一張精確的招生宣傳網絡。并且在會場中設置了大屏幕互動功能，只需要在大屏幕上搜索自己的院校，大屏幕上就會實時地顯示出該院校的訪問用戶區(qū)域分布、全年訪問趨勢、訪問用戶成績分布、院校專業(yè)填報排名等多個方面的信息，并且教師還可以按照年份、專業(yè)、籍貫等信息，多維度一鍵查詢到該校的畢業(yè)生信息，真正做到一覽眾山小。在虛擬直播體驗艙中，感受到虛擬3D背景的直播效果，讓我有一種身臨其境的感覺。
奧威亞 AI+板書真正地還原了教學內容，老師的字跡被精確地抓取，提高了細節(jié)和消除了模糊；角色畫面兩種選擇，板書內容不受遮擋。在課堂上的任何一個角落，都能很好的學習到所需要的知識，提高教學質量和效率。課后，隨堂視頻自動歸檔至教學資源平臺，學生自由縮放板書畫面大小，查看板書內容，解決學生在課堂沒有及時記筆記的問題，并且更好的復習鞏固課堂知識。
以上是我參會的一點點收獲和體會，隨著人工智能、大數據等新興科技的廣泛運用，教育信息化正在由“有效果”走向“高質量”。在這個快速變化的時代，教育的真正意義不僅僅是知識的傳遞，更是培養(yǎng)學生面對未知的勇氣和能力。
11.教務處郭蘭靜
2023年10月12-14日，非常榮幸能與校內領導、老師們共同參與第60屆中國高等教育博覽會、開闊視野。
參會期間，體驗了教育科技技術公司展示的最新教學軟件和設備，新時代的科學技術飛速發(fā)展，高科技教學應用能夠提高教學成果，增加學生的學習興趣；參觀了各大高校開展的科技創(chuàng)新建設成果展，領略了各大高校的教育風采；參與了高等教育強國建設、自由而全面發(fā)展教育的知識論壇，感受頗深，各大高校呼吁新型通識教育，重視自由而全面的培養(yǎng)學生，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維、批判性思維、形象思維和邏輯思維，建立學生健全的思維才是學生走向卓越的基因。
習近平總書記提出“現(xiàn)代化的最終目標是實現(xiàn)人自由而全面的發(fā)展。”我們高?，F(xiàn)代化教育的實施要緊緊圍繞這一主題，更好更多的培養(yǎng)創(chuàng)新性卓越人才，讓學生在高校能真正的學有所成，學有所獲，學有所用。”
通過參加這次博覽會，有利于老師們拓寬專業(yè)和職業(yè)視野，更新知識結構，進一步提高教育教學水平。此外，加強了我校與其他高校、機構和企業(yè)代表的交流合作，促進教育資源的共享、合作項目的推進，提高了學校的知名度和聲譽，尤其是在教育界和相關行業(yè)內，為學校的品牌建設有積極作用。
作者：胡曉麗、張娟、李憲秀、潘小青、劉海燕、張艷釗、李春曉、王龍磊、李佳融、 朱素素、郭蘭靜
來源：教務處
